編：太子爺能不能指示我們，在「知」和「行」，中間到底缺了什麼？

太：噯～看看這枝棒棒糖！

編：看看這枝棒棒糖～

太：嗯～（太子爺開心的吃著手中的棒棒糖，很專心、很愉快，回頭問編）我在做什麼啊？

編：在吃棒棒糖！

太：是啊～棒棒糖……你剛剛講「知」跟「行」啊？

編：對．

太：呵呵，知道說它是棒棒糖．就吃它啊！你不會吃一塊醬油………

　　懂我在講什麼嗎？你不會說一塊醬油：『喔，好鹹喔！』；你會說糖：『喔～好好吃喔！』

　　（專心吃著糖）噯～好開心喔!! …………….

　　你也是人啊，去吃醬油，才發現不會好高興：『喔，好鹹喔！』（做亟欲洗掉狀）

　　可是人呢，明明知道醬油很鹹，還要一直把它吃下去，才說：「喔，醬油真的很鹹喔！」

　　明明知道很鹹，明明跟他講：「噢，不能吃，不能吃！（台語）」，只要跟他講：『不要吃，

　　不要吃！對不對？』，他一定說：『我去吃，我去吃…』（做很勇的吃狀，用力吃了幾口後，

　　繼續對編者演出表情痛苦的埋怨）……『喔～好鹹啊，喔！喔！你為什麼不早跟我講？』

編： ……………………. .

　　(或許是太驚訝眼前這一尊神明的可愛了，編者一直呆呆的望著忙於以動作和表情為我們開示

　　的太子爺，祂的專注表演，純真得讓人幾乎回不過神來，可能編者過於呆滯了，太子爺忽然

　　轉過頭來盯著編者問......）

太：懂嗎？懂嗎？…….知不知道啦？…………

編：就是…….. 去做，難…….（還痴呆著看著太子爺的編者，一時結巴起來…）

太：不是啦！（口氣表情好童真）你知道糖很好吃，每個人都知道對不對？醬油吃一大口很難吃，

　　很鹹，對不對？沒錯吧？

編：沒錯！

太：很多人教育我不可以吃醬油，你也知道可能很鹹對不對？ 

編：對！

太：可是你沒吃過怎麼知道它鹹，對不對？

編：對！

太：雖然跟他講：「不要！不要！」，你還是不禁去吃，對不對？……..然後還要罵別人：「你為什

　　麼不阻止我？害我這麼鹹？」是不是？看！就是不聽話！就是不想聽別人說，吃糖果還要叫：

　　「嘿，這個是什麼做的？裡面有很多東西？嗯，真的會甜啊？就是香啊！」對不對？ 它不是糖

　　 嗎？懂我在形容什麼嗎？它不就是一顆糖而已，哪那麼複雜啊？！是不是呀？

編：是!!

 按：太子爺以吃糖果和醬油以比喻因果，而知與行的道理，則有如「知」是糖，就吃掉它---